6.30 – 8.15
Schodzenie się dzieci do przedszkola. Zabawy dowolne w kącikach zainteresowań.
8.15 – 8.30
Zajęcia poranne: ćwiczenia utrwalające poznane treści, wspomagające rozwój dzieci.
8.30 – 8.45
Poranna gimnastyka/ zajęcia muzyczno-rytmiczne.
8.45 – 9.00
Zabawy z językiem angielskim „15 minutes for English”.
9.00 – 9.45
Czynności higieniczno-porządkowe. Śniadanie.
9.45 – 10.30
Zajęcia dydaktyczne realizowane zgodnie z programem wychowania przedszkolnego.
10.30- 11.15
Zabawy dowolne w kącikach zainteresowań/ samodzielna praca dzieci wg Planu daltońskiego - realizacja zaplanowanych zadań/ praca indywidualna wg potrzeb.
11.15 – 11.30
Prace użyteczne – porządkowanie kącików zainteresowań, przygotowanie do wyjścia na dwór.
11.30 – 12.30
Spacery, obserwacje przyrodnicze, zabawy w ogrodzie przedszkolnym.
12.30 – 12.45
Czynności higieniczne, nakrywanie do stołu.
12.45 – 13.15
Obiad.
13.15 – 13.45
Odpoczynek - słuchanie muzyki relaksacyjnej, literatury dziecięcej/ bajkoterapia.
13.45 – 14.15
Zajęcia dodatkowe rozwijające zainteresowania i zdolności dzieci/ wspomagające rozwój (według harmonogramu zajęć).
14.15 – 14.45
Zabawy dowolne w kącikach zainteresowań/ praca indywidualna lub z małą grupą wspomagająca rozwój dzieci wg potrzeb.
14.45 – 15.00
Czynności higieniczno-porządkowe. Podwieczorek.
15.00 – 16.30
Zabawy dowolne w sali lub ogrodzie przedszkolnym.
Harmonogram zajęć dodatkowych:
- Język angielski - wtorek 9:50 - 10.30
- kodowanie na dywanie …………………………...
- aktywna tablica - gry i zabawy multimedialne …………………………...
- tańce - zumba (dla chętnych) …………………………...
- zajecia sportowe (dla chętnych) ...............................
- joga i relaksacja (dla chętnych) - czwartek 13.30
Zajęcia w ramach pomocy psychologiczno-pedagogicznej wg potrzeb:
- zajęcia wspierające integrację sensoryczną - poniedziałek 8.30 - 11.30
- zajęcia z terapeutą pedagogicznym ......................
- zajęcia rozwijające kompetencje emocjonalno-społeczne ….………………
- zajęcia logopedyczne - wtorek 10.30 - 13.30