6.30 – 8.15

Schodzenie się dzieci do przedszkola. Zabawy dowolne w kącikach zainteresowań.

8.15 – 8.30

Zabawy poranne: integracyjne, muzyczno-ruchowe.

8.30 – 9.15

Czynności higieniczno-porządkowe. Śniadanie. Czynności higieniczne po śniadaniu. 

9.15 – 9.45

Zajęcia dydaktyczne realizowane zgodnie z programem wychowania przedszkolnego (realizacja treści z zakresu edukacji językowej, matematycznej, zdrowotnej, przyrodniczej, muzycznej, plastyczno-technicznej, aktywności wspierające rozwój emocjonalno-społeczny, sensoryczny - według tygodniowego planu pracy).

9.45 – 10.00

Przygotowanie do wyjścia na dwór, nauka samodzielnego ubierania się.

10.00 – 11.00

Spacery, obserwacje przyrodnicze, zabawy w ogrodzie przedszkolnym.

11.00 – 12.00

Zabawy dowolne w kącikach zainteresowań; zabawy integracyjne, rytmiczno- muzyczne; bajkoterapia; zabawy utrwalające treści z języka angielskiego.

12.00 - 12.30

Obiad.

12.30 - 13.00

Odpoczynek - słuchanie muzyki relaksacyjnej, literatury dziecięcej.

13.00 - 13.45

Zabawy dowolne wg zainteresowań dzieci/ praca indywidualna lub z małą grupą wspomagająca rozwój dzieci wg potrzeb. 

13.45 – 14.00

Prace użyteczne - porządkowanie kącików zainteresowań

14.00 - 14.30

Zajęcia dodatkowe rozwijające zainteresowania i zdolności dzieci/ wspomagające rozwój (według harmonogramu zajęć).

14.30 - 14.45

Czynności higieniczno-porządkowe. Podwieczorek. 

14.45 – 16.30

Zabawy dowolne w sali lub ogrodzie przedszkolnym.

Harmonogram zajęć dodatkowych zostanie podany we wrześniu:

- Język angielski …………………………...

- dogoterapia ...................................

- kodowanie na dywanie …………………………...

- aktywna tablica - gry i zabawy multimedialne na magicznym dywanie lub tablicy interaktywnej …………

- zumba kids (dla chętnych) …………………………...

- zajecia sportowe (dla chętnych) …………………………...

- joga i relaksacja (dla chętnych) ……………………………

Zajęcia w ramach pomocy psychologiczno-pedagogicznej:

- zajęcia wspierające integrację sensoryczną  …………………..

- zajęcia rozwijające kompetencje emocjonalno-społeczne ………………….